LOGOWANIE
KWALIFIKACJA MS11 - STYCZE艃 2024 - ROZWI膭ZANIE ZADANIA NR 1
KOD ARKUSZA: MS.11-01-24.01-SG
Podziel si臋 arkuszem z innymi i udost臋pnij go na Facebooku:
SKR脫CONA TRE艢膯 ROZWI膭ZANIA:
Rezultat 1: Indywidualny plan pracy wychowawczej z Zosi膮
Dopuszcza si臋 inne sformu艂owania, pod warunkiem ich poprawno艣ci merytorycznej.
Zapisane:_
1 |Cele oddzia艂ywa艅 wychowawczych stymuluj膮cych mow臋 i my艣lenie: wywo艂anie/stymulowanie/rozw贸j/kszta艂towanie mowy czynnej
Cele oddzia艂ywa艅 wychowawczych stymuluj膮cych mow臋 i my艣lenie: pobudzanie do m贸wienia; kszta艂towanie umiej臋tno艣ci wypowiadania si臋 w formie zdaniowej; usprawnienie narz膮d贸w mowy; usprawnienie aparatu oddechowego/fonacyjnego/artykulacyjnego; wzbogacanie s艂ownictwa; rozw贸j mowy biernej; wykrycie nieprawid艂owo艣ci w rozwoju mowy; stymulowanie/doskonalenie proces贸w my艣lenia/wymienione konkretne procesy typu: analiza, synteza, wnioskowanie, uog贸lnianie; doskonalenie pami臋ci; kszta艂towanie umiej臋tno艣ci koncentracji uwagi
Kryterium nale偶y uzna膰 za spe艂nione, je偶eli zdaj膮cy zapisa艂 co najmniej 2 cele_
Oddzia艂ywania wychowawcze/zabawy stymuluj膮ce mow臋 i my艣lenie: czytanie ksi膮偶eczek/bajek; 艣piewanie piosenek; recytacja wierszy/rymowanek/wyliczanek; opowiadanie historyjek na podstawie obrazk贸w; zabawy w na艣ladowanie d藕wi臋k贸w/czynno艣ci; powtarzanie wyraz贸w d藕wi臋kona艣ladowczych; 膰wiczenia narz膮d贸w mowy; 膰wiczenia aparatu oddechowego/fonacyjnego/artykulacyjnego; zabawy dydaktyczne/wymieniona konkretna zabawa typu: czarodziejski worek, flanelograf, loteryjki, zgadywanki; zabawy paluszkowe/ tematyczne/w teatr
Kryterium nale偶y uzna膰 za spe艂nione, je偶eli zdaj膮cy zapisa艂 co najmniej 4 adekwatne do wieku dziecka (2,5 roku) oddzia艂ywania wychowawcze/zabawy
Pomoce dydaktyczne do stymulacji mowy i my艣lenia: worek czarodziejski ze znanymi dziecku przedmiotami; flanelograf; ksi膮偶eczki dla dzieci; nagrania muzyczne/piosenek dla dzieci; serie obrazk贸w sytuacyjnych; loteryjki; dobieranki; uk艂adanki; s艂omka; pi贸rka; balon; gwizdki; kartki; kredki; pacynki; kukie艂ki; lalki; maskotki, zabawki do zabaw tematycznych
Kryterium nale偶y uzna膰 za spe艂nione, je偶eli zdaj膮cy zapisa艂 co najmniej 6 pomocy dydaktycznych, adekwatnych do zaproponowanych oddzia艂ywa艅 wychowawczych/zabaw_
Cele oddzia艂ywa艅 wychowawczych stymuluj膮cych motoryk臋 ma艂膮: doskonalenie precyzji/dok艂adno艣ci ruch贸w d艂oni; rozw贸j koordynacji wzrokowo-ruchowej/oko-r臋ka; doskonalenie r贸偶nych rodzaj贸w chwytu; kszta艂towanie wsp贸艂pracy obu r膮k; wzmacnianie si艂y/mi臋艣ni r膮k
Kryterium nale偶y uzna膰 za spe艂nione, je偶eli zdaj膮cy zapisa艂 co najmniej 3 cele_
Oddzia艂ywania wychowawcze/zabawy stymuluj膮ce motoryk臋 ma艂膮: nawlekanie korali; mieszczenie kszta艂t贸w/foremek; dopasowywanie uk艂adanki; budowanie z klock贸w; kolorowanie/wype艂nianie kolorem kszta艂t贸w; lepienie z mas plastycznych; wycinanie no偶yczkami; wydzieranie papieru; wyklejanie; rzucanie/艂apanie pi艂ki; zabawy tematyczne; zabawy paluszkowe; gra na instrumentach muzycznych Kryterium nale偶y uzna膰 za spe艂nione, je偶eli zdaj膮cy zapisa艂 co najmniej 4 adekwatne do wieku dziecka (2,5 roku) oddzia艂ywania wychowawcze/zabawy
Pomoce dydaktyczne do stymulacji motoryki ma艂ej: korale do nawlekania; foremki do mieszczenia; uk艂adanki; klocki; kredki; kartki; masy plastyczne; no偶yczki; papier kolorowy; klej; pi艂ki; zabawki do zabaw tematycznych; pacynki; instrumenty muzyczne Kryterium nale偶y uzna膰 za spe艂nione, je偶eli zdaj膮cy zapisa艂 co najmniej 6 pomocy dydaktycznych, adekwatnych do zaproponowanych oddzia艂ywa艅 wychowawczych/zabaw
2 3 4 5 6 7
........
........
