LOGOWANIE
KWALIFIKACJA Z9 - STYCZEŃ 2018 - ROZWIĄZANIE ZADANIA NR 1
KOD ARKUSZA: Z.09-01-18.01
Podziel się arkuszem z innymi i udostępnij go na Facebooku:
SKRÓCONA TREŚĆ ROZWIĄZANIA:
Rezultat 1: Wykaz problemów, potrzeb i możliwości pani Marzeny Adamczyk
Zapisane (niekoniecznie w identycznym brzmieniu, pod warunkiem poprawności merytorycznej):
R.1.1 Problemy: znaczny stopień niepełnosprawności, niepełnosprawność intelektualna w stopniu lekkim, obustronny niedosłuch znacznego stopnia/obustronny znaczny ubytek słuchu Kryterium należy uznać za spełnione, jeśli zapisane są co najmniej 2 problemy.
R.1.2 Problemy: przez ostatnie lata pozostawanie w domu z matką, brak ojca, brak wsparcia/kontaktu z szerszą rodziną, niski dochód, źródłem utrzymania renta socjalna i doraźna pomoc społeczna, bezrobotna/brak zatrudnienia zgodnie z kwalifikacjami zawodowymi/brak doświadczenia zawodowego/brak aktywności zawodowej
Kryterium należy uznać za spełnione, jeśli zapisane są co najmniej 2 problemy.
R.1.3 Problemy: nieufna, wycofana, niechęć/ trudności/problemy w nawiązywaniu/inicjowaniu kontaktów z nowymi/obcymi osobami, nie utrzymuje/brak kontaktów sąsiedzkich, rówieśniczych/ wyobcowana w środowisku zamieszkania, osamotnienie, izolacja/marginalizacja społeczna/brak umiejętności/motywacji do inicjowania/podtrzymywania/kształtowania kontaktów interpersonalnych/społecznych/ rówieśniczych/sąsiedzkich/rozmowy, niechętnie podejmuje rozmowę Kryterium należy uznać za spełnione, jeśli zapisane są co najmniej 2 problemy.
R.1.4 Problemy: problemy z komunikacją werbalną/zaburzenia mowy/wymowy/mowa nie zawsze zrozumiała dla otoczenia/brak zrozumienia bardziej skomplikowanych treści/pomijanie/ignorowanie w zdaniu szczegółów, których nie rozumie lub nie słyszy/ często nie słyszy, nie rozumie mowy innych/ograniczone umiejętności rozumienia mowy, wpowiadania się Kryterium należy uznać za spełnione, jeśli zapisane są co najmniej 2 problemy.
R.1.5 Problemy: brak umiejętności adekwatnej oceny sytuacji, tendencje do nadmiernego przeżywania sytuacji/ przewrażliwienie/nadwrażliwość, stany/częste popadanie w przygnębienie/apatię/ stany depresjne/obniżony nastrój/brak planów na przyszłość/nie planuje przyszłości/brak myślenia perspektywicznego/przyszłościowego
Kryterium należy uznać za spełnione, jeśli zapisane są co najmniej 2 problemy.
R.1.6 Problemy: negatywna/obniżona/niska samoocena, brak adekwatnej samooceny, negatywna ocena/brak wiary we własne możliwości, zmienność/labilność emocjonalna, osłabiona zdolność do kontrolowania własnych zachowań/samokontroli
Kryterium należy uznać za spełnione, jeśli zapisane są co najmniej 2 problemy.
R.1.7 Problemy: otyłość/nadmierna masa ciała, brak umiejętności kulinarnych/ przygotowywania posiłków/gotowania, obsługi urządzeń kuchennych, niechęć/brak motywacji do wykonywania prac domowych, brak aktywności fizycznej, brak umiejętności organizacji aktywnych form czasu wolnego/aktywnego spędzania czasu wolnego/brak motywacji do aktywności/biernie spędza czas wolny, nie rozwija/nie kontynuuje/nie kultywuje zainteresowań/brak motywacji do rozwoju zainteresowań
Kryterium należy uznać za spełnione, jeśli zapisane są co najmniej 3 problemy.
R.1.8 Potrzeby: bezpieczeństwa, ruchu/aktywności, zdrowia/zdrowego trybu życia, zdrowego odżywiania, równowagi psychicznej, opieki, przynależności, miłości, przyjaźni, akceptacji, kontaktów społecznych/interpersonalnych/uczestnictwa w życiu społecznym, poszanowania godności osobistej, samoakceptacji, szacunku, prestiżu, uznania, bliskości, rozwijania pasji/zainteresowań, samorealizacji, osiągnięć, samodzielności, zaradności, aktywności Kryterium należy uznać za spełnione, jeśli zapisane są co najmniej 4 potrzeby.
R.1.9 Możliwości/zasoby: nosi aparaty słuchowe wspomagające słyszenie/korzysta z aparatów słuchowych, ukończyła szkołę specjalną przysposabiającą do pracy w zawodzie
ogrodnik/kwalifikacje/wykształcenie zawodowe/posiada zawód ogrodnik, zamieszkuje z matką/ma wsparcie matki, komunikuje się prostymi zdaniami, wrażliwość
Kryterium należy uznać za spełnione, jeśli zapisane są co najmniej 2 możliwości/zasoby.
R.1.10 Możliwości/zasoby: samodzielna w wykonywaniu podstawowych czynności codziennych (lub zapisane co najmniej 2 konkretne czynności typu załatwianie potrzeb fizjologicznych, ubieranie się, przemieszczanie się, jedzenie), posiadała pasje/hobby, lubiła wycieczki, fotografować, przeglądać książki i albumy o tematyce podróżniczej, zakwalifikowana/ zgłosiła się do warsztatu terapii zajęciowej Kryterium należy uznać za spełnione, jeśli zapisane są co najmniej 3 możliwości/zasoby.
R.2
Rezultat 2: Wykaz celów oddziaływań terapeutycznych dla pani Marzeny Adamczyk
Zapisane (niekoniecznie w identycznym brzmieniu, pod warunkiem poprawności merytorycznej)
R.2.1 wzrost umiejętności komunikacyjnych, ograniczenie pogłębiania się zaburzeń związanych z dysfunkcją narządu słuchu, wykształcenie mechanizmów kompensacjnych/kompensacja ograniczeń wynikających z uszkodzenia narządu słuchu, wzrost umiejętności wykorzystania zmysłu dotyku, słuchu, wzroku, wzrost umiejętności rozumienia mowy, wpowiadania się, sygnalizowanie sytuacji, gdy nie słyszy, nie rozune rozmówcy, poprawa wyrazistości/zrozumiałości/jakości
mowy/wymowy/wypowiadania się, wzrost płynności/ sprawności w wypowiadaniu się, poprawa barwy głosu, poprawa artykulacji, usprawnienie procesu kształtowania dźwięków mowy, nabycie umiejętności/opanowanie elementów/alternatywnych sposobów komunikacji (lub wskazany określony system komunikacji)
Kryterium należy uznać za spełnione, jeśli zapisany jest co najmniej 1 cel.
R.2.2 wzrost sprawności fizycznej, przeciwdziałanie/ograniczenie otyłości/spadek/redukcja masy ciała, wzrost aktywności fizycznej, nabycie wiedzy dotyczącej zdrowego odżywiania się Kryterium należy uznać za spełnione, jeśli zapisany jest co najmniej 1 cel.
R.2.3 wzrost/nabycie kompetencji przydatnych na rynku pracy dla zatrudnienia zgodnie z kwalifikacjami zawodowymi, uzyskanie kompetencji umożliwiajacych aktywność zawodową/pracę na stanowisku wspieranym/chronionym/w warunkach chronionych/w ZAZ, nabycie umiejętności poszukiwania pracy, przygotowania cv, listu motywacyjnego, zachowania na rozmowach kwalifikacyjnych/zaktywizowanie zawodowe/uzyskanie aktywności zawodowej/przygotowanie do poszukiwania/podjęcia pracy/podjęcie zatrudnienia, nabcie motywacji do poszukiwania/aktywności zawodowej/rozwoju zawodowego, wzrost poczucia bezpieczeństwa/zaspokojenie potrzeby bezpieczeństwa, przynależności, miłości/przyjaźni, akceptacji, kontaktów społecznych, poszanowania godności osobistej/szacunku, prestiżu, uznania, rozwijania pasji, samorealizacji, kontaktów interpersonalnych Kryterium należy uznać za spełnione, jeśli zapisany jest co najmniej 1 cel.
R.2.4 wzrost kompetencji społecznych, wzrost otwartości/zaufania do innych/wzrost motywacji do nawiązywania kontaktów społecznych/interpersonalnych, wzrost/nabycie umiejętności inicjowania/podtrzymywania/kształtowania kontaktów społecznych/ rówieśniczych/sąsiedzkich, integracja/nawiązanie kontaktu z grupą rówieśniczą, z terapeutami, poprawa relacji z rówieśnikami/sąsiadami, wzrost liczby kontaktów interpersonalnych, ukształtowanie właściwych zachowań społecznych/zachowań zgodnych z normami społecznymi Kryterium należy uznać za spełnione, jeśli zapisany jest co najmniej 1 cel.
R.2.5 podtrzymanie/wzrost wiedzy/zasobu wiadomości, rozwinięcie/rozwój zasobów intelektualnych, zwiększenie zasobu słów, ukształtowanie/nabycie znajomości nowych pojęć Kryterium należy uznać za spełnione, jeśli zapisany jest co najmniej 1 cel.
R.2.6 wzrost odporności psychicznej, ukształtowanie umiejętności realnej/adekwatnej oceny sytuacji, spadek tendencji do nadmiernego przeżywania sytuacji, spadek/ograniczenie nadmiernej wrażliwości, wzrost umiejętności radzenia sobie w sytuacjach trudnych/stresujących/radzenia sobie ze stresem, nabycie umiejętności planowania przyszłości/stworzenie planu na przyszłośćnabycie właściwego obrazu własnej osoby/adekwatnej samooceny, wzrost poczucia samoakceptacji, poprawa/wzrost samooceny, wzrost wiary we własne siły/możliwości, wyrównanie poziomu emocjonalnego, opanowanie/kontrolowanie emocji, spadek labilności emocjonalnej, wzrost kontroli nad własnymi zachowaniami, nabcie/wzrost umiejętności samokontroli, poprawa samopoczucia/nastroju Kryterium należy uznać za spełnione, jeśli zapisane są co najmniej 2 cele.
R.2.7 wzrost motywacji do wykonywania codziennych czynności/wzrost samodzielności w wykonywaniu czynności codziennych, nabycie umiejętności gotowania/kulinarnych, obsługi sprzętu kuchennego, praktycznych, porzadkowych, wykonywania prac domowych Kryterium należy uznać za spełnione, jeśli zapisany jest co najmniej 1 cel.
R.2.8 nabycie/rozwój nowych/podtrzymanie posiadanych zainteresowań, rozwój/poszerzenie zainteresowań związanych z wycieczkami, fotografią, literaturą podróżniczą, wzrost motywacji do aktywnego spędzania wolnego czasu/nabcie umiejętności aktywnego spędzania czasu wolnego/organizacji aktwnych form spędzania czasu wolnego
Kryterium należy uznać za spełnione, jeśli zapisany jest co najmniej 1 cel.
R.3
........
........
