LOGOWANIE
KWALIFIKACJA Z9 - STYCZEŃ 2017 - ROZWIĄZANIE ZADANIA NR 1
KOD ARKUSZA: Z.09-01-17.01
Podziel się arkuszem z innymi i udostępnij go na Facebooku:
SKRÓCONA TREŚĆ ROZWIĄZANIA:
Rezultat 1: Diagnoza terapeutyczna pani Anny Marciniak
Zapisane problemy (niekoniecznie w dosłownym brzmieniu, pod warunkiem poprawności merytorycznej)
R.1.1 Problemy w zakresie zdrowia fizycznego: brak/niechęć do aktywności ruchowej, ogólne zmęczenie, bóle głowy, kręgosłupa, zaburzenia snu Kryterium należy uznać za spełnione, jeżeli zapisane sa co najmniej 3 problemy.
R.1.2 Problemy w zakresie zdrowia fizycznego: niedowaga,/niedożywienie/wychudzenie/niezdrowe/nieracjonalne/brak dbałości o odżywianie/zbyt mało je, odżywia się nieregularnie, pije duże ilości kawy, pali papierosy, nie dba o higienę osobistą/zaniedbanie higieniczne Kryterium należy uznać za spełnione, jeżeli zapisany jest co najmniej 3 problemy.
R.1.3 Problemy w zakresie zdrowia fizycznego/psychicznego: schizofrenia
R.1.4 Problemy w zakresie zdrowia psychicznego: zaniżona/niska samoocena/niskie poczucie własnej wartości, obniżony nastrój/poczucie smutku/przygnębienia/nastrój depresyjny, poczucie osamotnienia, lęk/obawa przed zranieniem, odrzuceniem, uzależnienie od kofeiny, nikotyny Kryterium należy uznać za spełnione, jeżeli zapisane są co najmniej 3 problemy.
R.1.5 Problemy w zakresie zdrowia psychicznego: brak umiejętności/problemy z wyrażaniem własnych uczuć, reakcje emocjonalne nieadekwatne/brak reakcji emocjonalnych, nie radzi sobie w sytuacjach trudnych/bierność w sytuacjach trudnych
Kryterium należy uznać za spełnione, jeżeli zapisane są co najmniej 3 problemy.
R.1.6 Problemy w zakresie zdrowia psychicznego: zawężone zainteresowania, rezygnacja z dawnych zainteresowań, nie potrafi zorganizować sobie czasu wolnego, brak motywacji/brak umiejętności/brak inicjatywy w organizacji czasu wolnego, niska motywacja do aktywności ruchowej Kryterium należy uznać za spełnione, jeżeli zapisane są co najmniej 2 problemy.
R.1.7 Problemy w zakresie funkcjonowania społecznego: mieszka sama, nie utrzymuje kontaktów z rodziną ani sąsiadami, odmawia udziału w zajęciach kulturalnych i towarzyskich/brak motywacji do udziału w zajęciach kulturalnych i towarzyskich, niska aktywność społeczna, wycofanie/wycofuje się z kontaktów społecznych, nie potrafi rozpocząć i podtrzymać rozmowy, ,,blokada" przed poznawaniem nowych ludzi, popadanie w konflikty, niezwracanie pożyczek Kryterium należy uznać za spełnione, jeżeli zapisane są co najmniej 4 problemy.
R.1.8 Problemy w zakresie funkcjonowania społecznego: nie dba o wygląd zewnętrzny, kupuje duże ilości kosmetyków, których nie używa, zaniedbuje mieszkanie, nie radzi sobie z obsługą podstawowego sprzętu domowego użytku, nie potrafi gotować, nie lubi gotować, nie potrafi dobrać odpowiednio stroju do pory roku i okoliczności/ ubiera się nieadekwatnie do pogody i sytuacji, wzbudza dezaprobatę otoczenia, nie potrafi racjonalnie gospodarować pieniędzmi/brak umiejętności zarządzania pieniędzmi, zalega z opłatami, pożycza pieniądze od uczestników, trudności z samodzielnym załatwianiem spraw w urzędzie, w banku, na poczcie Kryterium należy uznać za spełnione, jeżeli zapisane są co najmniej 4 problemy.
Deprywacja potrzeb - zapisane (niekoniecznie w dosłownym brzmieniu, pod warunkiem poprawności merytorycznej):
R.1.9 odżywiania, snu, ruchu/aktywności fizycznej, higieny, zdrowia, opieki, bezpieczeństwa, estetyczne, porządku Kryterium należy uznać za spełnione, jeżeli zapisanych jest są co najmniej 3 potrzeby.
R.1.10 równowagi psychicznej, przynależności, przyjaźni, akceptacji, miłości, samoakceptacji, samorealizacji, rozwijania zainteresowań/pasji, kontaktów społecznych, uczestnictwa w życiu społecznym, prestiżu, samodzielności, zaradności, szacunku/uznania/sukcesu/ osiagnięć Kryterium należy uznać za spełnione, jeżeli zapisane są co najmniej 4 potrzeby.
R.2
Rezultat 2: Plan treningów umiejętności społecznych dla podopiecznej środowiskowego domu samopomocy dla osób z zaburzeniami psychicznymi - pani Anny Marciniak
Zapisane
(niekoniecznie w dosłownym brzmieniu, pod warunkiem poprawności merytorycznej):
R.2.1 Treningi funkcjonowania w życiu codziennym: kulinarny, higieniczny, estetyczny/dbałości o wygląd zewnętrzny, porządkowy, praktyczny, budżetowy/gospodarowania pieniędzmi, trening lekowy (lub inne pod warunkiem poprawności merytorycznej, zgodne z zakresem treningu) Kryterium należy uznać za spełnione, jeżeli zapisane są co najmniej 4 treningi.
R.2.2 Treningi umiejętności interpersonalnych i rozwiązywania problemów: komunikacji interpersonalnej/rozpoczynania /nawiazywania, podtrzymywania rozmowy, kształtowania pozytywnych relacji w urzędach, radzenia sobie z własnymi emocjami, radzenia sobie w sytuacjach trudnych/problemowych, radzenia sobie ze stresem, rozwiązywania konfliktów, asertywności (lub inne poprawne merytorycznie, zgodne z zakresem treningu) Kryterium należy uznać za spełnione, jeżeli zapisane są co najmniej 3 treningi.
R.2.3 Treningi umiejętności spędzania czasu wolnego: rozwijania zainteresowań literaturą, sztukami plastycznymi, udziału w spotkaniach towarzyskich i kulturalnych (lub inny poprawny merytorycznie, zgodne z zakresem treningu)
Kryterium należy uznać za spełnione, jeżeli zapisany jest co najmniej 1 trening.
R.2.4 We wszystkich zapisanych treningach wpisana forma indywidualna lub grupowa
R.2.5 Do każdego zapisanego treningu zapisana jest częstotliwość: codziennie, raz na dwa/trzy dni/raz na tydzień/dwa tygodnie/raz na miesiąc/dwa razy w miesiącu, raz na dwa miesiace (lub inne poprawne merytorycznie)
Kryterium należy uznać za spełnione, jeżeli zapisane są co najmniej 3 różne częstotliwości dla różnych treningów.
R.2.6 Cele oddziaływań terapeutycznych w zakresie treningów funkcjonowania w życiu codziennym: unormowanie/wzrost wagi ciała, zwiększenie wiedzy na temat zdrowego odżywiania, zwiększenie umiejętności planowania posiłków zgodnie z zasadami zdrowego żywienia, wzrost umiejętności przygotowywania posiłków zgodnie z zasadami zdrowego zywienia, ograniczenie spożycia kawy, nabywanie i utrwalenie nawyków higienicznych, rozwijanie umiejętności dbania o higienę osobistą, właściwego wykonywania zabiegów higienicznych (lub zapisane konkretne zabiegi higieniczne), wzrost motywacji do używania środków higienicznych, kosmetyków, nabycie umiejetności właściwego doboru i korzystania z kosmetyków, wzrost umiejętności doboru ubrań pod względem pory roku okoliczności, zwiększenie umiejętności dbania o swój wygląd zewnętrzny, nabycie umiejętności rozpoznawania objawów nawrotu choroby, nabycie umiejętności zwracania się o pomoc lekarską, utrwalenie nawyku regularnego brania leków, uświadomienie konsekwencji przerwania farmakoterapii, kształtowanie umiejętności radzenia sobie z objawami ubocznymi leków psychotropowych (lub inne pod warunkiem poprawności merytorycznej, zgodnie z charakterem proponowanych działań)
Kryterium należy uznać za spełnione, jeżeli zapisane są co najmniej 2 cele do każdego z zapisanych treningów.
R.2.7 Cele treningów funkcjonowania w życiu codziennym: nabycie umiejętności obsługi porządkowego sprzętu domowego użytku, nabycie umiejętności wykonywania czynności porządkowych i korzystania ze środków czystościowych/ porządkowych/chemii gospodarstwa domowego zgodnie z zasadami bhp, nabycie nawyków dbania o własne mieszkanie, estetykę otoczenia, kształtowanie potrzeb estetycznych, nabycie umiejętności obsługi podstawowego sprzętu domowego użytku, nabycie nawyków dbania o własne mieszkanie, estetykę otoczenia, zwiększenie samodzielności, zaradności w wykonywaniu czynności codziennych z użyciem sprzętu gospodarstwa domowego,
zwiększenie zaradności, samodzielności, wzrost umiejetności racjonalnego gospodarowania własnym budżetem, właściwego planowania wydatków, zapobieganie zaleganiu z opłatami i pożyczaniu pieniędzy (lub inne pod warunkiem poprawności merytorycznej, zgodnie z charakterem proponowanych działań) Kryterium należy uznać za spełnione, jeżeli zapisane są co najmniej 2 cele do każdego z zapisanych treningów.
R.2.8 Cele treningów umiejętności interpersonalnych i rozwiązywania problemów: wzrost umiejętności rozpoczynania, podtrzymywania rozmowy, wzrost motywacji do nawiązywania relacji z innymi, organiczenie tendencji do wycofywania się zwiększenie kontaktów społecznych, nawiazanie relacji rodzinnych, sąsiedzkich, koleżeńskich; redukowanie lęku przed poznawaniem nowych ludzi, kształtowanie/poszerzenie umiejętności komunikacyjnych w różnych sytuacjach społecznych, zwiększenie samodzielności w załatwianiu spraw w miejscach użyteczności publicznej (lub inne pod warunkiem poprawności merytorycznej, zgodnie z charakterem proponowanych działań) Kryterium należy uznać za spełnione, jeżeli zapisane są co najmniej 2 cele do każdego z zapisanych treningów.
R.2.9 Cele oddziaływań terapeutycznych w zakresie treningów umiejętności interpersonalnych i rozwiązywania problemów: rozwijanie umiejętności rozpoznawania i nazywania własnych emocji, kształtowanie zdolności radzenia sobie z własnymi emocjami, zwiększenie umiejętności radzenia sobie w sytuacjach trudnych, w rozwiązywaniu problemów, nabycie wiedzy o sposobach rozwiązywania sytuacji konfliktowych, kształtowanie umiejętności rozwiązywania konfliktów, kształtowanie adekwatnej samooceny, kształtowanie zachowań asertywnych, wzrost umiejętności asertywnego wyrażania własnych uczuć emocji (lub inne, pod warunkiem poprawności merytorycznej, zgodnie z charakterem proponowanych działań) Kryterium należy uznać za spełnione, jeżeli zapisane są co najmniej 2 cele do każdego z zapisanych treningów.
R.2.10 Cele oddziaływań terapeutycznych w zakresie treningów umiejętności spędzania czasu wolnego: wzrost umiejętności organizowania sobie czasu wolnego, rozwijanie i podtrzymywanie zainteresowań związanych z czytaniem książek, rysowaniem i malowaniem, wdrożenie nawyku aktywngo spędzania czasu wolnego, aktywnego uczestniczenia w spotkaniach towarzyskich i kulturalnych, obniżenie poczucia osamotnienia, zwiększenie aktywności psychofizycznej, zmniejszenie dolegliwości somatycznych, poprawa relacji społecznych, zwiększenie aktywności psychofizycznej, zwiększenie poczucia własnej wartości, zwiększenie umiejętności wglądu w siebie, rozpoznawania swoich emocji, budowania adekwatnej samooceny, zaspokojenie potrzeby samorealizacji, rozwoju zainteresowań (lub inne pod warunkiem poprawności merytorycznej, zgodnie z charakterem proponowanych działań). Kryterium należy uznać za spełnione, jeżeli zapisane są co najmniej 2 cele do każdego z zapisanych treningów.
R.3
........
........
