LOGOWANIE
KWALIFIKACJA Z9 - CZERWIEC 2016 - ROZWIĄZANIE ZADANIA NR 1
KOD ARKUSZA: Z.09-01-16.05
Podziel się arkuszem z innymi i udostępnij go na Facebooku:
SKRÓCONA TREŚĆ ROZWIĄZANIA:
Rezultat 1: Diagnoza terapeutyczna pana Adama Kolskiego
\Zapisane problemy (niekoniecznie w identycznym brzmieniu, pod warunkiem poprawności merytorycznej):
R.1.1 niepełnosprawność ruchowa/amputacja pourazowa kończyn dolnych powyżej stawów kolanowych/brak kończyn dolnych/utrata obu kończyn dolnych/porusza się na wózku inwalidzkim
R.1.2 lekki stopień niepełnosprawności intelektualnie], brak aktywności zawodowej
R.1.3 problem z utrzymaniem higieny osobistej/zaniedbanie higieniczne/brudne ubranie, włosy, paznokcie
R.1.4 niedożywienie/wychudzenie/brak dbałości o odżywianie, nikotynizm/pali około 40 papierosów dziennie, problem alkoholowy/alkoholizm/nadużywanie alkoholu
R.1.5 brak zainteresowania uczestnictwem w zajęciach/niechęć do uczestnictwa w zajęciach/częste zwalnianie się z zajęć/duża absencja na
R.1.6 niechęć do nawiazania i podtrzymania rozmowy, niechęć do nawiązywania kontaktów społecznych/wycofanie, samotność, poczucie zmęczenia, uskarżanie się na złe samopoczucie, smutek/stany depresyjne, brak przyjaciół, rodziców, konieczność opieki nad babcią
Kryterium należy uznać za spełnione, jeżeli zapisane są co najmniej 4 problemy.
Zapisane potrzeby:
R.1.7 czystości/higieny/dbania o higienę osobistą i wygląd zewnętrzny, odżywiania, ruchu, zdrowia, bezpieczeństwa Kryterium należy uznać za spełnione, jeżeli zapisane są co najmniej 3 potrzeby.
R.1.8 samoakceptacji, akceptacji, poszanowania godności osobistej, samodzielności, miłości, przyjaźni, potrzeba działania, osiągnięć, twórczości, rozwijania pasji, samorealizacji, rozwoju osobistego, przynależności, kontaktów interpersonalnych, uczestnictwa w życiu społecznym, szacunku, prestiżu, uznania
Kryterium należy uznać za spełnione, jeżeli zapisane są co najmniej 4 potrzeby.
Zapisane możliwości (mocne strony) (niekoniecznie w identycznym brzmieniu, pod warunkiem poprawności merytorycznej):
R.1.9 ukończył zasadniczą szkołę zawodową specjalną w zawodzie stolarz/wykształcenie zawodowe, umiejętności pracy w drewnie, hobby -modelarstwo, sklejał modele samolotów
Kryterium należy uznać za spełnione, jeżeli zapisane są co najmniej 2 mocne strony.
R.1.10 sprawnie wykonuje powierzone obowiazki, samodzielnie porusza się na wózku inwalidzkim, sprawny manualnie, ma mieszkanie/wyremontowane mieszkanie/mieszka na parterze
Kryterium należy uznać za spełnione, jeżeli zapisane są co najmniej 2 mocne strony.
R.2
Rezultat 2: Tygodniowy plan zajęć terapeutycznych dla pana Adama Kolskiego
\Zapisane (niekoniecznie w identycznym brzmieniu, pod warunkiem poprawności merytorycznej):
R.2.1 Zajęcia ruchowe - Zaplanowane działania (czynności): ćwiczenia ogólnorozwojowe, wzmacniajace sprawność fizyczną/motoryki dużej, ćwiczenia wzmacniajace siłę mięśni obręczy barkowej, ćwiczenia wzmacniajace kondycję fizyczną, koordynację ruchową, zabawy ruchowe z piłką i innymi przyborami (woreczki, kije), gimnastyka poranna, ćwiczenia rozciągajace, ćwiczenia oddechowe, ćwiczenia/zabawy przy muzyce, zajęcia/gry/zabawy na powietrzu, ćwiczenia w poruszaniu się na wózku inwalidzkim
Kryterium należy uznać za spełnione, jeżeli zapisane są co najmniej 2 różne działania w ciągu 5 dni.
R.2.2 Zajęcia ruchowe - Cele działań: poprawa kondycji fizycznej/wydolności, poprawa koordynacji ruchowej, wzmocnienie siły mięśni, wzrost zręczności, poprawa umiejętności poruszania się na wózku inwalidzkim, poprawa czynności oddechowych, wdrożenie nawyku aktywności fizycznej, poszerzenie zakresu ruchomości stawów, rozciągliwości mięśni (lub inne poprawne merytorycznie, adekwatne do zaproponowanych działań)
Kryterium należy uznać za spelnione, jeżeli zapisany jest co najmniej 1 cel codziennie i 3 różne cele w ciągu 5 dni.
R.2.3 Zajęcia w pracowni stolarskiej - Poniedziałek- Zaplanowane działania (czynności): zapoznanie z planem pracy/programem pracy pracowni, regulaminem, wyposażeniem/materiałami i narzędziami, zapoznanie z zasadami bhp pracowni stolarskiej, zapoznanie z innymi uczestnikami zajęć
Kryterium należy uznać za spelnione, jeżeli zapisane są co najmniej 2 działania.
R.2.4 Zajęcia w pracowni stolarskiej - Zaplanowane działania (czynności): zapoznanie/omówienie działania/zastosowania poszczególnych materiałów, narzędzi, wyposażenia pracowni stolarskiej, instrukcji obsługi narzędzi, przypominanie o zasadach bhp, projektowanie pracy/konkretnych przedmiotów, motywów ozdobnych na drewnie, odrysowywanie, obróbka wstępna drewna, szlifowanie, heblowanie, wymiarowanie, wypalanie w drewnie, frezowanie, toczenie, malowanie, bejcowanie, lakierowanie, wyjście do zakładu stolarskiego (lub inne zgodne z zakresem merytorycznym prac w pracowni stolarskiej)
Kryterium należy uznać za spełnione, jeżeli zapisane są różne czynności na każdy dzień tygodnia.
R.2.5 Zajęcia w pracowni stolarskiej - Materiały i narzędzia: sklejka, deski, bejca, narzędzia do obróbki mechanicznej drewna typu wyrzynarki, wiertarki, szlifierki, tokarki, wkrętarki, narzędzia do obróbki ręcznej drewna typu dłuta, śrubokręty, heblarki, materiały pomocnicze: ołówek, papier ścierny, kalka, papier, kołki, wkręty, bejca, lakier, okulary, fartuch ochronny, maseczki przeciwpyłowe (lub inne zgodne z zakresem merytorycznym prac w pracowni stolarskiej, adekwatne do proponowanych zajęć)
Kryterium należy uznać za spełnione, jeżeli w ciągu 5 dni zapisanych jest 6 różnych narzędzi i materiałów adekwatnych do proponowanych zajęć.
R.2.6 Zajęcia w pracowni stolarskiej - Cele działań: zapoznanie z zasadami pracy w pracowni, kształcenie zdolności podporządkowania sie zasadom, zapoznanie/nabycie umiejętności wykonania konkretnych czynności, poprawa motoryki dużej/poruszania się na wózku inwalidzkim, usprawnianie/podtrzymanie sprawności manualnej/określonych rodzajów chwytów, wzmocnienie siły mięśni ramion, obręczy barkowej, rąk, dłoni, poprawa/podtrzymanie precyzji ruchów, koordynacji wzrokowo ruchowej, podtrzymanie nawyku dokładności pracy, uwrażliwienie estetyczne, przeciwdziałanie nudzie, nabycie umiejetności organizacji czasu, poprawa samopoczucia/nastroju, podniesienie/ wzrost poczucia własnej wartości/samooceny, rozwijanie/nabywanie nowych pasji, wzrost poczucia sprawczości, satysfakcji z osiagnieć, kształcenie umiejętności pracy z grupą, poprawa umiejętności komunikacyjnych, nawiazanie nowych/podtrzymanie relacji społecznych, motywowanie do udziału w zajęciach, motywowanie do rozwoju zawodowego, kształcenia się (niekoniecznie w identycznym brzmieniu, pod warunkiem poprawności merytorycznej)
Kryterium należy uznać za spełnione, jeżeli zapisany jest minimum1 cel każdego dnia i minimum 5 różnych celów w ciagu tygodnia.
Zajęcia w pracowniach z zakresu treningów umiejętności życia codziennego - Zaplanowane działania (czynności) z zakresu promocji zdrowia typu pogadanka/warsztat/ćwiczenia dotyczące zdrowego stylu życia, profilaktyki chorób dietozależnych, skórnych, pasożytniczych, profilaktyki uzależnień, znaczenia odżywiania, higieny dla zdrowia (lub inne odpowiadajace problemom z utrzymaniem higieny, odżywianiem się, uzależnieniami Adama Kolskiego)
Kryterium należy uznać za spełnione, jeżeli w ciągu tygodnia zapisane są co najmniej 2 różne działania odpowiadajace problemom Adama Kolskiego.
R.2.7 Zajęcia w pracowniach z zakresu treningów umiejętności życia codziennego - Cele działań: poprawa motoryki małej/sprawności manualnej, poprawa motoryki dużej/poruszania sie na wózku inwalidzkim, nabycie/utrwalenie wiedzy zgodnej z tematem treningu, nauka/podtrzymanie umiejętności/czynności zgodnych z tematem treningu,wzmacnianie/nabywanie/motywowanie do zaradności, samodzielności, samowystarczalności, organizacji czasu, nabywanie/podtrzymywanie umiejętności komunikacji, nawiazywanie kontaktów społecznych, przestrzeganie zasad współżycia społecznego, zapobieganie zachowaniom antyzdrowotnym (lub inne, adekwatne do zaproponowanych działań, pod warunkiem poprawności merytorycznej)
Kryterium należy uznać za spełnione jeśli zapisany jest minimum 1 cel każdego dnia i minimum 3 różne cele w ciagu tygodnia.
R.2.8 Zajęcia integracyjne - Cele działań: nawiązywanie, podtrzymywanie relacji społecznych/koleżeńskich, wzmacnianie umiejętności komunikacji, nabywanie umiejętności mówienia o swoich problemach, wzmocnienie identyfikacji z grupą, motywowanie do udziału w zajęciach/w życiu społeczności WTZ, nabywanie umiejętności przestrzegania zasad społecznych, poprawa samopoczucia, wzmocnienie poczucia własnej wartości, poprawienie nastroju, przeciwdziałanie nudzie, nabywanie umiejętności rozładowywania stresu, motywowanie do nawiązywania kontaktów, motywowanie do podtrzymywania kontaktów społecznych, motywowanie do aktywności/działania Kryterium należy uznać za spełnione, jeżeli zapisany jest minimum 1 cel każdego dnia i minimum 3 różne cele w ciagu tygodnia.
R.2.9 Zajęcia integracyjne - Metody, techniki terapii: ludoterapia, gry, zabawy dydaktyczne, zręcznościowe, towarzyskie, stolikowe, biblioterapia, czytanie, omawianie tekstów, muzykoterapia, granie na instrumentach, śpiewanie, relaksacja, choreoterapia, taniec, improwizacje ruchowe, socjoterapia, treningi umiejętności społecznych, spotkania towarzyskie, celebrowanie świąt indywidualnych, wspólnych; teatroterapia, przygotowywanie wystepów (lub inne poprawne merytorycznie)
Kryterium należy uznać za spełnione jeśli zapisane są minimum 3 różne metody/techniki terapii w ciagu tygodnia._
R.2.10 R.3
........
........
