LOGOWANIE
KWALIFIKACJA E7 - CZERWIEC 2017 - ZADANIE PRAKTYCZNE NR 1
KOD ARKUSZA: E.07-01-17.06
Podziel się arkuszem z innymi i udostępnij go na Facebooku:
SKRÓCONA TREŚĆ ARKUSZA:
Na płycie montażowej wykonaj układ sterowania, zgodnie z uzupełnionym schematem sterowania stycznikami pracującymi naprzemiennie (druk samokopiujący - rysunek 2.).
W tym celu:
- na druku samokopiującym w wyznaczonym miejscu narysuj schemat ideowy układu do pomiaru natężenia prądu pobieranego przez cewkę stycznika,
- wybierz dowolny stycznik i dokonaj pomiaru rezystancji jego cewki, wynik pomiaru zapisz w tabeli 2. Zmontuj układ pomiarowy. Zamiar wykonania pomiaru natężenia prądu pobieranego przez cewkę stycznika zgłoś przez podniesienie ręki Przewodniczącemu ZN. Napięcie możesz włączyć po uzyskaniu zgody. Wynik pomiaru zapisz w tabeli 2.
Następnie dorysuj na schemacie sterowania stycznikami pracującymi naprzemiennie dwa symbole lampek kontrolnych tak, aby w układzie nie były wykorzystane dodatkowe styki styczników i aby lampki sygnalizowały:
- włączenie stycznika K1 - lampka zielona - H1,
- włączenie stycznika K2 - lampka czerwona - H2.
Zgłoś przez podniesienie ręki zakończenie tej części zadania i przekaż Przewodniczącemu ZN wypełnione oryginały druków samokopiujących, a kopie pozostaw na stanowisku egzaminacyjnym.
Aparaturę układu zamocuj na szynie TH 35, w kolejności od lewej:
zacisk PE, zacisk N, Q, S1-S2, K1, H1, K2, H2, KP.
Do zasilania układu zastosuj przewód OMYżo 3x1,5 mm2, a pozostałe połączenia wykonaj przewodami
Sprawdź poprawność połączenia układu i przez podniesienie ręki zgłoś Przewodniczącemu ZN gotowość jego uruchomienia. Napięcie możesz włączyć po uzyskaniu zgody.
Na podstawie zapisów przedstawionych w tabeli 1 skontroluj działanie układu. W przypadku stwierdzenia nieprawidłowości dokonaj stosownych zmian w układzie.
Zadanie wykonaj na przygotowanym stanowisku pracy, wyposażonym w niezbędne materiały, narzędzia
DY 1,0 mm2.
i sprzęt.
Rysunek 1. Rozmieszczenie szyny TH 35 i korytek grzebieniowych na płycie montażowej
........
........
