LOGOWANIE
- STRONA G艁脫WNA
- TW脫J PAKIET PREMIUM
- TWOJE WYNIKI
- KWALIFIKACJE W ZAWODZIE
- FORUM ZAWODOWE
- NAUKA ZDALNA
- GENERATOR TEST脫W
- ARCHIWUM ARKUSZY
- WSP脫艁PRACA
- KONTAKT
KWALIFIKACJA AU58 - STYCZE艃 2022 - ROZWI膭ZANIE ZADANIA NR 1
KOD ARKUSZA: AU.58-01-22.01-SG
Podziel si臋 arkuszem z innymi i udost臋pnij go na Facebooku:
SKR脫CONA TRE艢膯 ROZWI膭ZANIA:
Rezultat 1: Karta technologiczna zam贸wienia (Tabela 1)
R.1.1 podany rodzaj/ nazwa wyrobu i rodzaj tektury: arkusze tektury falistej trzywarstwowej
R.1.2 podana ilo艣膰 arkuszy: 150 000 sztuk
R.1.3 podane wymiary arkuszy: 740 x 1200 mm
R.1.4 scharakteryzowana tektura falista: fala E, wysoko艣膰 fali 1,4 mm, wsp贸艂czynnik pofalowania 1,24. Kryterium nale偶y uzna膰 za spe艂nione, je偶eli zdaj膮cy wymieni co najmniej 2 cechy z oczekiwanych
R.1.5 podany rodzaj kleju do klejenia tektury dwuwarstwowej i 艣rednie jego zu偶ycie: klej skrobiowy, zu偶ycie - 6 g/m2 tektury
R.1.6 podany rodzaj kleju do przyklejania arkuszy zewn臋trznej warstwy p艂askiej i 艣rednie jego zu偶ycie: klej POW, zu偶ycie - 4 g/m2 tektury
R.1.7 podane parametry papieru na warstw臋 p艂ask膮 (liner): gramatura 140 g/m2, testliner dwuwarstwowy, szer. zwoju 3000 mm
R.1.8 podane parametry papieru na warstw臋 pofalowan膮 (fluting): gramatura 100 g/m2, makulaturowy, szer. zwoju 3000 mm
R.1.9 podane parametry arkuszy na zewn臋trzn膮 warstw臋 p艂ask膮: gramatura 170 g/m2, wymiary arkusza 740 x 1200 mm, kraftliner z pow艂ok膮 pigmentow膮
R.1.10 wpisana metoda produkcji: arkusz na zw贸j
R.2
Rezultat 2: Schemat blokowy produkcji arkuszy tektury falistej
uwzgl臋dnione:
R.2.1 sprawdzenie stanu materia艂贸w w magazynie
R.2.2 przygotowanie kleju skrobiowego
R.2.3 wytworzenie dwuwarstwowej tektury falistej
R.2.4 ci臋cie wzd艂u偶ne wst臋gi tektury dwuwarstwowej
R.2.5 przygotowanie kleju POW
R.2.6 sklejanie tektury dwuwarstwowej z arkuszami warstwy wierzchniej
R.2.7 przekrawanie poprzeczne tektury na arkusze
R.2.8 badanie parametr贸w jako艣ci tektury falistej
R.2.9 uk艂adanie arkuszy na paletach i transport do klienta
R.2.10 kolejno艣膰 technologiczna
R.3
........
........